Students’ Learning Space Must Go Beyond Classrooms: Jammu-Kashmir LG


जम्मू-कश्मीर के उपराज्यपाल मनोज सिन्हा ने शुक्रवार को शिक्षा क्षेत्र में सुधारों को अपनाने की आवश्यकता पर प्रकाश डालते हुए कहा कि छात्रों के सीखने का स्थान कक्षा से आगे जाना चाहिए।

उन्होंने कहा कि त्वरण के युग में, छात्र केवल संख्या नहीं बल्कि हमारा भविष्य हैं, और उन्हें सहानुभूति, करुणा और दिमागीपन के साथ उत्कृष्ट पेशेवरों के अच्छे संतुलन को प्रतिबिंबित करना चाहिए।

वह जम्मू विश्वविद्यालय में तीन स्कूलों के संयुक्त वार्षिक समारोह को संबोधित कर रहे थे।

“छात्रों के सीखने की जगह कक्षा से परे होनी चाहिए। त्वरण के युग में, छात्र केवल संख्या नहीं बल्कि हमारा भविष्य हैं, और उन्हें सहानुभूति, करुणा और दिमागीपन के साथ उत्कृष्ट पेशेवरों के अच्छे संतुलन को प्रतिबिंबित करना चाहिए, “एलजी ने कहा।

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उन्होंने कहा कि यहां के शहरों और गांवों में स्कूली शिक्षा में तेजी से बदलाव हो रहा है।

“प्रौद्योगिकी और परंपरा का संलयन स्कूलों को खुशहाल स्कूल बनने का प्रगतिशील मार्ग प्रदान कर रहा है। सामाजिक जुड़ाव, सार्वभौमिक मूल्य, जीवन कौशल केवल एक खुशहाल स्कूल में ही सीखा जा सकता है।

एलजी ने कहा कि स्कूलों और शिक्षा प्रणालियों को हमारे छात्रों को वास्तविक दुनिया के लिए तैयार करने का प्रयास करना चाहिए और उन्हें अपने चुने हुए करियर में अधिक उत्पादक और सफल बनने के लिए कम से कम छह कौशल, जिज्ञासा, महत्वपूर्ण सोच, अनुकूलन क्षमता, प्रभावी संचार, टीमवर्क और सहयोग की आवश्यकता होगी।

उन्होंने कहा नेशनल शिक्षा नीति (एनईपी) ने कक्षाओं के साथ-साथ क्षेत्र अध्ययन दोनों में जुड़ाव और भागीदारी पर विशेष जोर दिया है।

उपराज्यपाल ने कहा, “आज एक शिक्षक की सबसे महत्वपूर्ण भूमिका जिज्ञासा, सहयोग के लिए माहौल बनाना और छात्रों को अधिक कल्पनाशील होने और रचनात्मक कौशल विकसित करने के लिए प्रोत्साहित करना है।”

सिन्हा ने जोर देकर कहा कि स्कूलों को स्वतंत्र सोच का पोषण करना चाहिए और व्यक्तिगत विकास के लिए जीवंत स्थान प्रदान करना चाहिए क्योंकि यह ज्ञान, कौशल, नवाचार और जागरूकता को फलने-फूलने में मदद करेगा।

“एक छात्र की एक बेहतर वैज्ञानिक, डॉक्टर, इंजीनियर, संगीतकार बनने की क्षमता अधिक जिज्ञासु, रचनात्मक होने और उन मूल्यों को सीखने के प्रयासों पर निर्भर करती है जो भविष्य के लिए नेविगेशन उपकरण के रूप में कार्य करेंगे,” उन्होंने कहा।

उपराज्यपाल ने छात्र-शिक्षक जुड़ाव बढ़ाने पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता पर भी प्रकाश डाला, जहां एक शिक्षक एक सहयोगी और संरक्षक के रूप में कार्य करता है और छात्रों को विषयों और विषयों पर सोचने के लिए प्रोत्साहित करता है।

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